Las interacciones entre alumnos, estructuradas y mediadas por profesores y técnicos del ámbito de la educación, contribuyen a la producción de aprendizajes significativos. El aprendizaje entre iguales es una estrategia para convertir las aulas escolares en comunidades de aprendizaje. En ella, los alumnos tienen un papel protagónico en sus aprendizajes a través de las ayudas colaborativas entre pares. El docente, por su parte, toma un rol de mediador en la dinámica de dichos aprendizajes.
Este tipo de herramienta permite pensar a los aprendizajes y a las dificultades que se presentan desde una mirada de la salud positiva e integral, cuyo conocimiento y análisis constituye un aporte para generar experiencias concretas en la actividad profesional de los participantes.